Un mercado laboral para todas y cada una de las profesiones

Muchas veces la elección de una carrera universitaria o terciaria está influenciada por muchos factores totalmente ajenos a la vocación y al gusto personal del joven; de hecho pocos son los adolescentes que, al salir de la Escuela eligen estudios terciarios relacionados a su verdadera pasión.

Por el contrario, los condicionantes pueden ser diversos y múltiples, el lugar dónde se estudia, los horarios, los aranceles del Instituto o Universidad, los amigos que también iniciarán esa carrera y, también, el porvenir económico que la elección depara al estudiante.

Así, la pregunta que nos hacían de pequeños, ¿qué quieres ser cuando seas grande? Se transformó en ¿Qué crees que te conviene ser cuando seas grande?

Y el planteo no sólo está en las mentes de los jóvenes y sus padres, sino también en las universidades y en el plano profesional y económico de cada sociedad, pues a menudo abundan determinados tipos de profesionales, porque se ha puesto de moda una carrera, y faltan otros porque los jóvenes han creído que el campo laboral era demasiado limitado para ellos.

Muy a menudo las Universidades se plantean interrogantes acerca de su papel en la preparación de jóvenes profesionales, que, para cuando acaben sus estudios deberán insertarse en otra realidad económica, diferente a la que existía cuando ingresaron en la Universidad.

El planteo institucional se refiere a la necesidad de formar profesionales con excelencia y un riguroso plan de estudios impermeable a los cambios en el mercado laboral o, por el contrario, dotar de conocimientos que les permita profesionalizarse a medida que el mundo cambia y las necesidades son otras.

La formación universitaria es uno de los factores claves a la hora de conseguir el primer empleo, cuando no tienes ninguna experiencia ni referencia, serán tus conocimientos, los que te ha dado la institución, quienes determinen si te insertas con mayor facilidad o no al mercado laboral.

De ahí la importancia de que las universidades se adapten a los constantes cambios del mercado laboral, otorgando a los graduados las herramientas para desempeñarse y adaptarse cuando las reglas del juego sean otras.

Con las características actuales del mercado laboral, no hay mejor momento para que las universidades trabajen en forma conjunta con las empresas; comunicándose mutuamente las necesidades y propuestas que permitan la formación de profesionales que, aún sin experiencia, puedan ser experimentados por la misma universidad que incorpora en sus planes de estudio los lineamientos y conductas del mercado laboral y el mundo empresarial.

La importancia del diálogo entre los sectores empresariales y las universidades es fundamental pero no es sencillo.

Dado que los cambios en el mercado laboral son vertiginosos y permanentes, para que las Universidades puedan adaptar la formación dada a la realidad imperante, sería necesario que hubieran analistas captando necesidades laborales en tiempo real; desde dentro de las organizaciones.

También sería necesario que las empresas colaboren de manera estrecha con los diferentes departamentos universitarios o Facultades, haciendo aportes no sólo académicos y de formación mediante la implementación de pasantías rentadas, sino también ayudando económicamente y con gestión a que las Universidades logren formar profesionales a medida de la empresa y la industria.

Los gremios, cámaras de comercio y demás nucleamientos de entidades empresariales y profesionales deberían plegarse a la necesidad y participar activamente en la orientación profesional, en conjunto con las Universidades.

Para adaptarse al cambio nada mejor que generar cambio y, en tal caso, las Universidades requerirían del recambio curricular, flexibilizando las estructuras para una mejor adaptación.

Claro que todas estas necesidades, en conjunto, parecen imposibles de lograr, aunque muchas de ellas, de manera individual se ponen en práctica, sobre todo en Universidades privadas que encuentran mayor facilidad al no tener que sortear la burocracia del Estado para crear acuerdos de ayuda mutua con empresas privadas.

Lo ideal sería la universalización de esos convenios para que todos los profesionales que reciben su título puedan estar preparados, desde el primer día, para insertarse en el mundo del trabajo, sin sufrir carencias ni desconocer realidades de la profesión.

Mientras tanto, es importante hacer hincapié en la necesidad de una buena orientación académica para el adolescente que tiene que apuntarse en una carrera y no sabe “qué quiere ser”. Pero la orientación debe ser permanente, antes, durante y después de iniciar los estudios universitarios, con información acerca de los estudios superiores que podría iniciar.

Muchas veces sucede que un jovencito elige una carrera pues cree que es lo “que quiere ser de grande” y, mientras está en el primer o segundo año de la carrera descubre que en realidad eso no le gusta, que se había equivocado o había tenido una visión parcializada de la profesión. Incluso puede que haya iniciado sus estudios por mandato familiar o por admiración a una persona que es su ejemplo de profesional.

Es importante que todo el tiempo el joven en formación conozca la salida profesional y a qué caminos conduce su profesión o qué deberá hacer si quiere hacer un medio giro dentro de la misma.

En estos casos, la información escasea y cada joven la encuentra como puede; las universidades imparten sus clases, toman sus exámenes y el estudiante corre de un aula a otra sin poder pensar en su futuro laboral. Hasta que un día se encuentra con el cartón en la mano y debe salir a buscar un trabajo.

Es por todo esto que la orientación se convierte en una herramienta fundamental no sólo al momento de enfrentarse a la elección de unos estudios.

Así, concluimos que la “salida profesional” es un factor determinante al momento de elegir una carrera de grado y que la misma no debiera basarse en hipótesis construidas por los jóvenes acerca de “dentro de 5 o 6 años, harán falta más médicos, pues la población aumenta, por lo tanto estudiaré Medicina”, sino en análisis de mercado hechos por profesionales idóneos.

El éxito de una carrera universitaria dependerá, entre otras cosas, de unificar los planteamientos personales (gusto, ambición, aptitudes, etc) con el mundo empresarial y del acortamiento de la brecha entre lo que se aprende y lo que se practica en una profesión.